AMBIENTES+DE+APRENDIZAJE

= AMBIENTES DE APRENDIZAJE =

El concepto de ambiente de aprendizaje o ambientes educativos no solo son entendidos como los espacios físicos, estos también hacen referencia a lo propio de todos los procesos educativos que involucran los objetos, tiempos, acciones y vivencias de los estudiantes que solucionaran los talleres. Al respecto nos apoyamos en la mirada que Jakeline Duarte tiene de ambiente el cual expresa asi: “Pensar en el ambiente implica una realidad compleja y contextual, que sólo se puedeabordar desde la pluralidad de perspectivas para pensar el ambiente educativo”. En este sentido los espacios físicos que como bien lo dijimos ahora, no son los ambientes educativos, sino que forman parte de ellos, lo cual nos lleva a hacer una breve descripción de los ambientes que utilizaremos en la implementación de este proyecto.

- Aula de Clase 

El ambiente de aula de clase facilita el conocimiento entre los integrantes del grupo y su acercamiento, además de propiciar la interacción de conocimientos entre estudiante y profesor. Allí también se cohesionan objetivos y metas.

- Aula de informática



En este lugar se podrá buscar diferente información que permitirá el acercamiento a diversos conocimientos, donde se pueden identificar los Javas con los cuales serán trabajados los talleres. Este ambiente de aprendizaje está conformado por computadores, mesas, sillas y tablero.

ROLES DEL DOCENTE EN CADA UNO DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Si nos detenemos a mirar por un momento la relación docente y alumno de tipo tradicional nos encontraremos que son relaciones dicotómicas verticalistas, jerarquizadas y autoritarias. Por otro lado, el proceso de enseñanza y aprendizaje en la pedagogía tradicional se centra en el docente, que juega un papel central en la realización de casi todas las actividades, pautando el tiempo, el espacio y los roles en la relación pedagógica. Ahora bien, si consideramos las actividades que acá se proponen como un “aprender haciendo” (Ander-Egg, 1991) a través de la realización de un proyecto con el protagonismo y la participación activa de todos sus implicados, esto solo puede llevarse a cabo mediante una redefinición de roles tanto del educador como del educando. Veamos los roles y funciones de unos y otros.

Aula de Informática
- Coordinador:En este ambiente de aprendizaje el docente debe distribuir a cada dos estudiantes de manera que tengan acceso a un computador, luego indica las actividades a desarrollar en la sala. - Observador:El docente debe estar muy atento al desempeño de los estudiantes en cada una de las actividades, y dicho desempeño incluye, de manera importante, el adecuado uso que hacen de los computadores. En este rol el docente hace uso de las rúbricas diseñadas para la evaluación. - Supervisor:Esta supervisión va encaminada de manera muy particular al uso que los estudiantes estén haciendo de los computadores, aspecto que incide al momento de realizar la evaluación.

Aula de Clase
- Orientador: En este ambiente el docente debe planear muy bien las actividades y organizar bien el trabajo. Es importante que el docente seleccione estrategias eficaces para que el proceso de enseñanza y aprendizaje tenga éxito. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Observador:El docente debe estar siempre atento a las diferentes actitudes de los estudiantes (cómo manipula el material de trabajo, qué cuidado tiene con los implementos del aula, cómo es el uso que le da a los enseres, cómo es su trabajo grupal e individual) ya que a partir de sus observaciones se hacen posibles ajustes a futuras actividades, además que de ellas se deriva gran parte de la evaluación que se realiza tanto al grupo como a cada estudiante de manera individual. En este rol el docente hace uso de las rúbricas diseñadas para la evaluación. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Fuente de conocimiento: El docente siempre debe estar dispuesto a proporcionar información e indicar fuentes de conocimientos y transformarse él mismo fuente de referencia.

<span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; text-align: justify;">Aula de Informática
<span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Activo: El estudiante debe no sólo procurar desarrollar todas las actividades propuestas, sino también velar por el buen uso de los diferentes computadores y de los demás implementos de trabajo, ello se le valora al momento de evaluarlo. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Participativo: El aporte de cada uno de los estudiantes es vital para lograr un buen desarrollo de las actividades, por eso se les pide participar con todas las ideas que se les ocurra que favorezcan el buen transcurrir de las clases. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Colaborativo:Se esperaque los estudiantes que tengan un mayor dominio del computador y de los temas que se estén tratando, ayuden a aquellos que no lo tienen con el fin de lograr un buen desarrollo de las actividades.

<span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; text-align: justify;">Aula de Clase
<span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Activo: El estudiante siempre estará dispuesto a desarrollar las diferentes actividades que se propongan con autonomía y responsabilidad, mostrando una actitud de disponibilidad en todo momento. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Participativo: Tanto en las actividades individuales como en las grupales, los estudiantes siempre participaran aportando ideas y estrategias que conlleven a la solución de determinadas situaciones matemáticas. <span style="display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; text-align: justify;">- Creativo: Se hace necesario que los estudiantes empiecen a diseñar sus propias situaciones y sus propias estrategias de solución, las cuales deben saber compartir con sus compañeros en el momento que sea necesario.